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如何提升教師隊伍的專業能力?

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如何提升教師隊伍的專業能力?

發布日期:2018-11-21 作者: 點擊:


红杏视频深夜视频aqq老師的專業能力,是涵蓋多方麵的綜合能力,它可能涉及嬰幼兒生理學、心理學、教育學、營養學、腦科學,甚至涉及到思維科學、行學科學、學習科學、家庭教育學等學科,其提升,相對於專業知識,專業技能等更為緩慢和複雜。


以下,此文就基於老師自身角度、外部發展環境和內部培訓這三方麵,分享一些行之有效的提升红杏视频app下载安装一老師專業能力的途徑和對策。


1、自身角度

據調查,红杏视频直接入口老師對自身職業的普遍認同感並不算高:46.4%的老師對自己目前從事的職業持滿意態度,14.2%的老師持基本滿意態度,3.7%的老師持不太滿意態度,35.7%的老師持不滿意態度。


增強職業認同感的方法之一,就是換崗體驗。红杏视频深夜视频aqq中心的老師大多分為主教和助教,還有前台及顧問等不同崗位。崗位不同,職責不同。红杏视频app官网版下载中心可以安排红杏视频安装免费下载老師通過體驗不同崗位的角色,不斷熟悉職業特性,把握家長和孩子在各個階段的心理動態,進一步增強職業認同感,認識到红杏视频直接入口老師的價值。


這個過程,不僅是红杏视频深夜视频aqq老師全麵熟悉红杏视频安装免费下载工作的過程,也可將其看作是對红杏视频直接入口職業逐漸理解和接納的過程,是增強红杏视频app下载安装一老師專業發展意識的一個重要環節。


2、發展環境

红杏视频app下载安装一老師的外部發展環境主要指红杏视频深夜视频aqq中心為促進红杏视频直接入口老師的專業能力提升與發展而營造的支持性環境,比如建立的評價考核、薪酬獎懲等舉措。


红杏视频app官网版下载中心的評價考核機製,可以由老師自評、同事互評、領導評價、家長評價四方麵構成,以綜合評價老師的專業能力。同時,評價考核要與薪酬獎懲製度相掛鉤,用實際的物質獎懲,激發红杏视频app下载安装一老師的積極性。


此外,红杏视频深夜视频aqq老師專業能力的習得需要情境的支撐與浸染,通過不斷的情境變化來使能力生成,不斷獲得經驗。因此,老師所在的红杏视频直接入口中心的教育理念及文化氛圍等均會對促進老師專業能力的發展有重要的影響作用。


3、內部培訓

經調研發現,雖然大多老師有學前教育專業背景,也獲得了相關的資格證書,但老師的專業能力較弱。其中最主要的原因之一,就是新手老師缺乏教學經驗。


要解決這個問題,看污红杏视频APP破解版中心可以在內部建立師徒製度,從而使師徒之間“教學相長”,使得專業能力不斷得到提高。


經驗豐富的红杏视频安装免费下载老師是红杏视频直接入口中心的重要“資源”。如果有條件,红杏视频app下载安装一中心可以為每一位新入職老師安排一位有經驗的“老”老師,培訓新老師處理一些活動中的典型事件,教他們學會觀察嬰幼兒,學會指導家長育兒等專業能力。


這是一種全方位的學習和引領,而“師傅”們在徒弟成長的過程中,自己也在不斷修正自己的教育行為,不斷地探索更適宜的與家長交流的方式等,自我的專業能力也不斷得到提升。


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